Včelí úly neustále reagují na své okolí a adaptují se na měnící se klimatické podmínky a potřeby samotných včel. Tyto přizpůsobení vznikají díky samostatně organizovaným akcím jednotlivých včel, což odráží fenomén známý jako „školní inteligence“. Na rozdíl od této „živé architektury“ je struktura vytvářená člověkem obvykle spíše statická, tvrdí výzkumný tým pod vedením Merihana Alhafnawiho z Princeton University ve studii publikované v odborném časopise „Science Robotics“.

Navzdory pokrokům v biomimikrii – tedy napodobování systémů v přírodě – architektuře stále chybí dynamika, jakou lze nalézt v přírodních hejnech. Inspirovány včelami, ptáky a rybami, nyní vyvinuté robotické květiny se dokáží samostatně organizovat a spolupracovat.

Instalace květin v kancelářských oknech

Moduly nazvané SGbots vytvářejí hejno prostřednictvím společné Wi-Fi sítě, což jim umožňuje kolektivní chování. V jedné ze dvou aplikovaných studií výzkumníci zkoumali, jak SGbots reagují na sluneční světlo a jak dokážou zastiňovat prostor. Rozmístili 16 modulů do kancelářského okna. Každý ze SGbots dokáže zjistit svou pozici vůči svým sousedům prostřednictvím senzoru a vzájemně s nimi komunikovat.

Robotické květiny a jejich reakce na sluneční světlo

Robotické moduly se otvírají a zavírají v závislosti na světelných podmínkách. Další senzor detekuje světelné podmínky okolí. Kromě toho každý modul dokáže stáhnout nebo vytáhnout tenký plastový list, což umožňuje, aby se „květina“ zavřela nebo otevřela. Podle výzkumného týmu studie ukázala, že instalace květin u okna reaguje „účinně“ na specifické světelné podmínky.

Přizpůsobení barvy květin tanci

V rámci druhé aplikované studie chtěl výzkumný tým prozkoumat „kreativní výrazy“ robotických modulů: 36 SGbots vytvořilo instalaci, která měla reagovat na spontánní signály během improvizovaného tanečního vystoupení. Například pohyb paže tanečníka vyvolal dynamiku v chování hejna, která vedla ke změně barvy všech květin. Anketa mezi přítomnými ukázala, že 96 procent účastníků považovalo prezentaci za vizuálně přesvědčivou a „přitažlivou“.

Robotici již dříve využívali školní inteligenci při vývoji systémů. Nicméně doposud chybí hejnovým robotům integrace do fyzických prostor a jejich schopnost plnit různé funkce. Výzkumný tým z Princeton University nyní plánuje spolupracovat s architekty a architektkami, aby otestoval delší používání vyvinutých robotických modulů v různých funkcích.