Učitel Felipe Corrêa da Cruz Escobar, 38letý rodák z města Juiz de Fora, získal zlatou medaili na Olympiádě učitelů matematiky. Umístil se mezi 20 nejlepšími pedagogy v zemi a stal se jedním ze šesti oceněných učitelů z Minas Gerais.

Mezi vysvětlováním a vzorovými úlohami na tabuli proměnil Felipe matematiku v inspiraci pro více než 200 žáků na státních školách Mercedes Nery Machado a Sebastião Patrus de Sousa, které se nacházejí v oblasti Santa Terezinha. To je výsledkem více než 15letého úsilí v oblasti vzdělávání.

Olimpída učitelů matematiky

Olimpída učitelů matematiky patří k nejvýznamnějším soutěžím v zemi, kde se účastní více než tisíc učitelů ze všech států. Soutěžící jsou hodnoceni podle pedagogických strategií, kreativity ve výuce a schopnosti zapojit žáky. Iniciativa byla založena Instituem pro čistou a aplikovanou matematiku (IMPA), který spadá pod ministerstvo vzdělání a ministerstvo vědy, technologie a inovace.

Ocenění umisťuje Felipa mezi vybrané učitele, kteří jsou na národní úrovni uznáváni za své inovativní výukové strategie. Cena zahrnuje také jedinečnou příležitost: 15denní výměnný program na univerzitě v Šanghaji, Čína, v centru UNESCO, který je plánován na květen 2026.

Projekt, který podpořil úspěch

Před přibližně deseti lety Felipe vytvořil vlastní projekt, jehož cílem bylo připravit žáky na druhou fázi Olympiády brazilské matematiky pro veřejné školy (OBMEP). “Začal jsem kolem roku 2014 nebo 2015. Tehdy žáci a jejich učitelé dostávali finanční odměny, a chtěl jsem se toho zúčastnit. Ale vláda tuto podporu zrušila. I přesto jsem pokračoval, protože jsem viděl pozitivní dopad na žáky,” vzpomíná učitel.

Úvodní setkání byla improvizovaná: využívali volné chvíle, okna v rozvrhu a dostupné učebny. Dnes je práce nedílnou součástí kultury škol, kde učí.

Výsledky se dostavily: v posledních dvou letech bylo oceněno 30 studentů, přičemž 15 vyšlo z každého školního roku, a to jak zlaté, tak stříbrné a bronzové medaile, ale také čestná uznání.

Harmonogram zahrnuje týdenní setkání, obvykle v sobotu, pro trénink uchazečů o druhou fázi. Felipe rovněž připravuje deváťáky na přijetí na federální instituty. “Připravuji celou školu. Pomáhám všem žákům, kteří byli přijati do druhé fáze. Je velmi uspokojující vidět jejich pokrok,” dodal.

Cesta k olympiádě učitelů

Felipe se poprvé setkal s Olympiádou učitelů matematiky v rámci přípravných kurzů, které pořádal Institut pro čistou a aplikovanou matematiku na začátku tohoto roku. Jelikož soutěž byla v druhém ročníku a byla určena výhradně pro pedagogy, zatím o ní neměl povědomí.

Soutěž probíhá ve třech fázích:

• Písemné hodnocení zaměřené na matematické znalosti a didaktiku;
• Odeslání videa, v němž se prezentují výukové praxe a projekty;
• Rozhovor s představiteli institucí, jako je SBM a univerzity.

Učitel uspěl ve všech fázích olympiády, která se konala online na začátku měsíce. “Byl jsem v Riu v den vyhlášení a když vyšla seznam, byl jsem velmi šťastný. Reprezentace státní sítě je pro mě velkým potěšením. Existuje mnoho vynikajících učitelů, kteří si zaslouží uznání,” uvedl.

Žáci o svém učiteli

Ohlas na Felipeovu práci se přímo odráží na jeho studentech. Manoela Machado, jedna z jeho žaček, potvrzuje, že matematika pro ni získala nový význam. “Poté, co jsem začala mít hodiny s Felipeem, se matematika stala zábavou. Už to není jenom moje oblíbené předmět, je to něco, co chci nést do budoucna,” uvádí.

Isadora Regina, která byla oceněna na OBMEP, uznává rozhodující roli učitele při získání medailí. “Obdržela jsem čestné uznání v roce 2023 a medaile v roce 2024. Kdyby nebylo jeho, ani bych se o olympiádách nedozvěděla. Všichni nás podporuje,” dodává.

Pro Miguela dos Santose, který také získal několik ocenění, byla podpora učitele klíčová. “Díky motivaci od svých učitelů získávám medaile.”

Medaila, která otevírá dveře

Zlatá medaile na OPM byla prvním Felipeovým úspěchem v soutěži. Nyní, kromě mezinárodní výměny, se učitel chystá nabídnout workshop a přednášky v Brazílii o čínském vzdělávacím systému. “Chceme pochopit, jak pracují, jak rodiny spolupracují a jak učitelé působí ve třídě. Poté to přeneseme k dalším pedagogům v zemi,” vysvětluje.

Žáci vyjadřují stejně velké nadšení jako on v rozhovoru s TV Integração. “Jeho ocenění nás motivuje k tomu, abychom také získali medaile a přinesli mu hrdost, stejně jako on přináší nám,” říká Isadora.

“Učit matematiku není jen o číslech. Je to o otevírání dveří, vytváření příležitostí a ukazování, že znalosti mění životy,” uzavřel učitel.